Conceitos sobre Educação a distancia (EaD)

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE RORAIMA – UFRR
CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDUC
PEDAGOGIA – MODULO IV
LABORATORIO DE INFORMÁTICA

Pesquisa e formulação de conceitos sobre Educação a distancia (EaD)

Moran define a educação a distancia como sendo.

“Educação a distância é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente. É ensino/aprendizagem onde professores e alunos não estão normalmente juntos, fisicamente, mas podem estar conectados, interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a Internet. Mas também podem ser utilizados o correio, o rádio, a televisão, o vídeo, o CD-ROM, o telefone, o fax e tecnologias semelhantes.”

Já Chaves o conceitual admitindo antes que a palavra ensino não deve ser comumente usada pois, com ate Paulo freire alertava – ninguém educa ninguém-, seu conceito diz que:

“EAD, no sentido fundamental da expressão, é o ensino que ocorre quando o ensinante e o aprendente (aquele a quem se ensina) estão separados (no tempo ou no espaço). No sentido que a expressão assume hoje (vamos chamá-lo de sentido atual), enfatiza-se mais (ou apenas) a distância no espaço e se propõe que ela seja contornada através do uso de tecnologias de telecomunicação e de transmissão de dados, voz (sons) e imagens (incluindo dinâmicas, isto é, televisão ou vídeo). Não é preciso ressaltar que todas essas tecnologias, hoje, convergem para o computador.”

O entendimento dos conceitos acima permite que eu tome a liberdade de criar um de minha autoria.Com base em esses conceitos eu posso formular que a Educação a distancia é na verdade uma ­transação de conhecimentos que ocorre por intermédio de algo alem da oralidade, logo a distancia, onde os que transmitem e recebem esse conhecimento estão longe fisicamente e utilizam das tecnologias atuais para minimizar a falta do contato. Que na verdade não é uma “falha” e sim um aditivo, pois um aluno de “ensino” a distancia ―­ enfatizando a palavra ensino para demostrar o minha concordância com Chaves e Freire ― necessita de uma responsabilidade e uma assiduidade maior para um bom aproveitamento.(Bruna Ale)

MORAM, José Manuel. O que é educação a distancia. Disponível em: http://www.eca.usp.br/prof/moran/dist.htm. Acesso em: 28 Maio 2010

CHAVES, Eduardo O. C. Conceitos Básicos. Disponível em: http://www.edutec.net/Tecnologia%20e%20Educacao/edconc.htm#Ensino%20a%20Dist%C3%A2ncia. Acesso em: 28 Maio 2010

PLANO DE AULA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAÇÃO BÁSICA – CEDUC
LABORATORIO DE INFORMÁTICA


PLANO DE AULA

Professora responsável: Bruna Queiroz Ale
Disciplina: Interdisciplinar
5º ano, Matutino
Titulo: Água, vida em forma líquida
Objetivos:
• Distinguir os tipos de água e sua importância;
• Demonstrar a importância da consciência relacionada à água potável;
• Conhecer e valorizar a água existente no Brasil.

Metodologia:
• Apresentação de slides sobre o tipo e a importância da água;
• Pesquisa na internet de fotos via satélite do planeta terra, focando as grandes porções de água;
• Levantamento sobre as nascentes de água potável no Brasil.

Mídias e/ou tecnologias utilizadas
• Internet para pesquisas e todo aparato da informática para recolhimento das pesquisas, como impressora, xerox e scaner;
• Aparelhos para apresentação de slides (data show ou retroprojetor), apresentação televisiva (TV e DVD) e microscópio para apresentações.

Disciplinas envolvidas:
• Ciências com as mais recentes pesquisas sobre águas, seu tipo, seu ciclos e influencia.
• Geografia com a posição geográfica das maiores depósitos de água potável ou não no planeta além do seu grande poder transformador.
• História ressaltando a importância dada dês da antiguidade a água e as terra próximas a ela.
• Educação física com história e amostras de esportes aquáticos.
• Português com obras que ressaltam a importância da água e formulação de poema sobre ela.
• Matemática que ensina a medir a água e sobre seu comportamento anômalo nos pólos.
• Artes com a exposição dos quadros conscientizadores sobre a água.

Avaliação:
Avaliação continua com a observação docente na produção dos projetos, e nota atribuída aos trabalhos resultantes.

Aniversário do colégio aplicação

Apenas um pequeno post em homenagem ao aniversário do Colégio Aplicação aqui em Boa Vista – RR, esta, neste momento, ocorrendo uma festa com show de calouros e muita dança na quadra da UFRR.
Eu como boa universitária estou tendo aula, mais a musica e ouvida daqui.

Analise de três blogs

TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

BRUNA QUEIROZ ALE

Analise de três blogs de cunho educacional

Com o desenvolvimento rápido das diversas tecnologias o uso de blogs com fins pedagógicos se torna grande. Nesta será observado três blog pesquisados em aula onde será analisado seu objetivo, conteúdo, publico alvo e designe. Eles são: blog da pedagogia do afeto, blog teia educacional e blog ferramenta pedagógica.

O blog da pedagogia do afeto tem como objetivo o foco manual aparentemente para as series iniciais, não informa no corpo do texto para que serie é voltado, o conteúdo é composto de trabalhos manuais, desenhos para colorir, cobrir e ligar, todos que desenvolvem a coordenação motora e todos voltados para as datas comemorativas. O designe e bem atrativo para as crianças, com cores marcantes e imagens animadas, é bem completo mostrando passo a passo como produzir os projetos utilizando de muitas imagens do processo e do resultado para estimular e facilitar.http://pedagogiadoafeto.blogspot.com/

Diferente do anterior o blog da teia educacional, cuja sigla TEIA quer dizer Tecnologias Educacionais Inovadoras Andragógicas trata de metodologias educacionais inovadoras e processos ensino-aprendizagem compatíveis com o mundo contemporâneo. Têm como publico alvo os professores de varias series com noticias sobre educação visando informar e atualizar o professor. Seu designe é mais sóbrio, com poucas imagens e mais informação, apresenta artigos de grandes nomes e cumpre sua função principal: informar o professor. http://teiaeducacional.blogspot.com/

O blog de ferramentas pedagógicas é mais equilibrado em comparação ao outros no caráter designe, pois apresenta cores sóbrias e desenhos animados, é voltado também para datas comemorativas mais não só a isso, seus assuntos vão dês de massa para modelar ate endereços eletrônicos de auxilio ao professor. Seu publico é o professor e seu foco principal e ser uma fonte de instrumentos para elucidar e auxiliar na sala de aula. http://ferramentapedagogica.blogspot.com/

A utilização destes blogs para auxiliar e atualizar o professor e um marco e uma ferramenta muito útil para essa nova era educacional. Aprender a manejar e aproveitar tal recurso e algo que os professores devem valorizar e aprender. E como diz o grande Paulo Freire “ninguém educa ninguém, ninguém se educa, nos educamos mutuamente.” A utilização do auxílio alheio por meio das tecnologias se encaixa perfeitamente no “nos educamos mutuamente” porque um blog feito por outras pessoas, e não somente o blog mais qualquer outro software e site, pode e deve ser uma ferramenta nas mãos dos educadores.